Ciudades Sútiles

En la clase de Arte la profesora nos mostro un libro llamado Ciudades Invisibles en el cual el autor describe muchas ciudades ficticias. En mi caso yo elegi la ciudad sutil. Esta ciudad tiene caños de agua por todos lados, por el piso, por el cielo y ademas tiene bañeras y duchas al aire libre pero el mismo tiempo es muy pacifica. Despues de haber elegido una ciudad la profesora nos dijo que la dibujemos de la forma en la que nos la imaginamos, y asi quedo mi ciudad.

Despues de terminar este trabajo la profesora nos junto con un compañero y nos dijo que juntemos las dos ciudades que dibujamos. A mi compañero habia elegido una ciudad violenta pero moderna por eso en el siguiente dibujo decidimos remarcar el contraste que hay entre estas dos ciudades.

Historietas

Este año en la materia de Educación Artistica trabajamos con las historietas. Nos visito un grupo de historietistas llamados Banda Dibujada, estos nos explicaron como hacer una historieta y de que debe estar compuesta y al final de la charla nos propusieron hacer una historieta y la mia quedo asi.

Despues de esto la profesora nos propuso dibujar 8 personas de historietas, 4 de historietas argentinas y otros 4 de historietas internacionales.

Despues de esto la profesora nos propuso hacer un nuevo personaje pero que este en marco de una historia o libro conocido, yo elegi que este en el mundo de Harry Potter. Y asi quedo mi personaje.

Finalmente nuestro trabajo final fue hacer una historieta con este nuevo personaje y la mia quedo asi.

La cara de un amigo

La profesora a principio de año en la materia Art nos propuso que dibujemos a un compañero de varias maneras, la primera fue un dibujo en lapiz negro.

Despues hicimos la misma cara pero remarcandola con microfibra negra.

Despues de esto la pintamos con acrilico.

Finalmente para el trabajo final tuvimos que meter esta cara en un dibujo de algun pintor conocido y usar sus tecnicas para pintarlo, el cual termino asi.

Surrealismo: Harry Potter y el caliz de fuego

Este año en la clase de Educación Artistica la profesora nos dijo que trabajemos con un libro que nos gustara en mi caso elegi Harry Potter y el caliz de fuego. La profesora nos hizo preguntas sobre los libros para inspirarnos, pregunto que colores representaban al libro y yo elegi rojo, verde, azul y amarillo porque son los colores de las casas de Hogwarts.
En el primer trabajo usamos el azar, la profesora nos dijo que abramos el libro en cualquier pagina y elegir tres palabras, las palabras que me tocaron fueron, Gryffindor , cuadro y huevo y con estas palabras hicimos un dibujo.

Después la profesora nos hizo dibujar y escribir frases al azar para darnos una idea de como funciona laidea del azar en el surrealismo.

Despues de esto la profesora nos hizo pensar en tres palabras que no tienen nada que ver con la historia y dibujarlas.

Finalmente tuvimos que mezclar todos estos elementos en un dibujo final el cual les dejo aca abajo.

The wrongful conviction of Andre Hatchett

In this presentation you can learn about the wrongful conviction of Andre Hatchett who spent 25 years in prison for a murder he didnt commit.

Ni Una Menos, un fenómeno mundial

En el día 19 de octubre de 2016 en ochenta ciudades de Argentina y alrededor de todo el mundo se hicieron marchas en las cuales se protestaba por la cantidad alarmante de femicidios. Este movimiento es llamado "Ni una menos". En el siguiente articulo se describe cómo en Río de Janeiro también se hizo una marcha de Ni una Menos. En mi opinión es increíble cómo un movimiento creado en Argentina puede expandirse a otros países tan rápido y especialmente para protestar sobre los femicidios que aparecen en todo el mundo. En estas marchas la gente iba vestida de negro simbolizando el luto por estos asesinatos.

 Estas marchas no fueron solo para protestar en contra de los femicidios solamente sino para también tratar de conseguir más igualdad entre los géneros lo que no pasa actualmente solo en Argentina sino que en todo el mundo. En mi opinión la igualdad de género es algo que tendría que ser natural para el hombre, porque por ser mujer o hombre tendríamos que ser tratados diferentemente, porque a una mujer se le tendría que pagar menos por el mismo trabajo en el que un hombre se le paga más. Estas cosas no tienen sentido en el mundo actual y espero que estas marchas sean el comienzo de un gran cambio en la Argentina y en el mundo.

Allons à L´Alliance

La semaine dernier mes amies et moi allons à L´Alliance française. Nous sommes allons au mediatech, nous regardons les livres et nous faisons des activités. J´aime beaucoup des activités. Après nous avons fait des activités orales et nous avons parlé à un français. Finalement nous sommes allés à une bibliothèque très grande et très vieux. La visite a L´Alliance était très amusant.

Production Orale: Présentation Personelle

Credibility

In the subject Thinking Skills, we study Critical Thinking, which is used to analyze arguments . For arguments to work, we need evidence to support our point of view. Moreover, it´s important to always judge the credibility of the evidence.

For this, we need to go back to the source form where we took the evidence and use credibility criteria. For example, “neutrality”, which consists of a source which doesn’t take sides and doesn’t manipulate evidence. We can also find the”vested information”, which is the source that gains something from taking a particular side, therefore they may change or not the information. The “bias” consists on favouring a particular side, which reduces the credibility. Then, we can find the ”expertise”, which is evidence highly credible due to the knowledge of a source, who can be doctors, scientists, etc. However, as knowledge changes through time, they may make mistakes, so they are only credible when they are specifically needed. “Reputation” refers to a person or an organization that has more credibility according to their reputation and status. For example, Martin Luther King has a good reputation, so he is believed as a good source. Nevertheless, reputation doesn't mean that the information is correct. The most known source is the”eyewitness accounts”, which consists of someone watching an event. However, their credibility can be lost due to the fact that through retelling their story, some details are lost and it has to be judged if there was anything obstructing the view of the observer, or if he/she was distracted by something. “Corroboration” consists of pieces of evidence that are connected and end up creating a line of events because they all suggest the same thing. Although this may look like a good way of evaluating the evidence, it depends if the story which has been told is true or false. In this way, a source may be correlative, because all the pieces of evidence connect with each other, but may not be correct. The “Selectivity” Is extremely important when it comes to picking the evidence. Sometimes just a particular side of the story is shown in the evidence selected, which reduces the credibility. Finally, it is important to analyze the “context”, the setting and the situation in which the evidence is produced. In conclusion, it is very important to always analyze the source of evidence, so as to identify factors which may have influenced the source. 

Esa Mujer

En la clase de literatura leímos una historia que se llama Esa Mujer de Rodolfo Walsh. Al terminar de leerlo nos dimos cuenta que habia muchas frases que al mismo tiempo podrian haber sido parte de una canción o un poema. Debido a esto nuestra profesora nos pidio elegir una de estas frases y reescribirla como un poema:
                                                            
                                                                  Una Fantasía

Yo busco una muerta,
un lugar en el mapa
Aún no es una búsqueda,
es apenas una fantasía
la clase de fantasía perversa,
que algunos sospecha que podría ocurrirseme.

Fosiles

En el colegio nuestra profesora de biología nos trajo unos fósiles para que nosotros tratáramos de adivinar que eran y de hace cuantos años eran. Estos son los fósiles.

La primera imagen que podemos observar es una Impronta Vegetal; una impronta es una huella o en este caso una hoja. Si uno lo observa detenidamente se puede dar cuenta de que hay hojas chicas.

Las rocas que se parecen troncos son como parecen troncos pero fosilizados .Estos se encuentran en yacimientos paleontológicos en donde abundan fósiles de árboles.

El que ahora podemos ver es un fósil de un Ammonite. Los Ammonite son fósiles comunes y eran moluscos con un parecido muy grande a los calamares de hoy en día. Tenían como un caparazón que al pasar el dedo por el fósil se puede sentir la textura.Vivieron hace unos 340 millones de años.

El último es la impronta externa del Gliptodonte. El Gliptodonte abundaba en la Argentina. El Gliptodonte era un enorme mamífero prehistórico que vivió en América del sur y que vino de América del Norte y cuya característica principal era su capa protectora, un caparazón que lo blindaba y protegía de los depredadores de la época. Existio hasta hace unos 10.000 años.